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0～3岁婴幼儿智力方案
- 出版社:吉林科学技术出版社
- 出版时间:2010-06-01
- 热度:8293
- 上架时间:2024-06-30 08:52:20
- 价格:0.0
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内容介绍
内容简介
年轻的新手父母们，思想更科学、更前卫，各方面的综合能力都很强。但是，在对待宝宝智力开发这个问题上，就多少有点儿茫然，缺少正确的科学教育知识。并且往往容易犯这样的错误：以为宝宝刚出生，不会讲也听不明白大人的话，所以就忽略和宝宝进行交流。其实新生宝宝具有优秀的潜在能力，准备培养一个高智商、高情商的宝宝，首先需要有一个良好的开端。宝宝都是备受呵护的，但是不适当的爱护，有的时候也是一种潜在的危害，导致宝宝的智力不能得到正确开发，本书将帮助父母避开生活中宝宝早期教育的常见误区。
《0～3岁婴幼儿智力方案》归纳总结了许多科学的教育方法和性格培养方法，让新手父母们快乐、有效率而又充满热情地教养孩子，是一本贴近生活、通俗易懂的家庭常用工具书。
《0～3岁婴幼儿智力方案》归纳总结了许多科学的教育方法和性格培养方法，让新手父母们快乐、有效率而又充满热情地教养孩子，是一本贴近生活、通俗易懂的家庭常用工具书。
目录
前言
前言
要让宝宝日后更聪明，父母一定要抓住宝宝人生的头三年这个关键的阶段，充分开发宝宝的各项智能。但是如何才能有效、充分地开发宝宝的智能，培养宝宝的各种能力呢？如果只是纯粹的拿着早教的书本、名家的教条去教导，那未必适合每一个宝宝的特性。本书将告诉年轻的父母们答案。
正常的宝宝从第一天出生开始，就会凭借自己与生俱来的感知能力去看、去听、去闻、去尝、去模仿、去记忆，只要爸爸妈妈不把宝宝圈起来，宝宝学习的冲动拦都拦不住。
宝宝智力的发展，需要爸爸妈妈开发与引导，让宝宝主动参与到智力游戏中来。还要培养宝宝的观察、注意、记忆、思维以及生活能力等等，让宝宝在努力尝试和探索中获得心智的发展。
本书从宝宝的言语能力、认知能力、视力能力运动能力、社交能力、生活自理能力、情绪控制能力以及才艺、玩具游戏等几大方便，生动而有趣地为爸爸妈妈们提供简单有效的训练方法，锻炼宝宝的感知能力，轻松开发宝宝的大脑潜能，让可爱的宝宝更加聪明。
要让宝宝日后更聪明，父母一定要抓住宝宝人生的头三年这个关键的阶段，充分开发宝宝的各项智能。但是如何才能有效、充分地开发宝宝的智能，培养宝宝的各种能力呢？如果只是纯粹的拿着早教的书本、名家的教条去教导，那未必适合每一个宝宝的特性。本书将告诉年轻的父母们答案。
正常的宝宝从第一天出生开始，就会凭借自己与生俱来的感知能力去看、去听、去闻、去尝、去模仿、去记忆，只要爸爸妈妈不把宝宝圈起来，宝宝学习的冲动拦都拦不住。
宝宝智力的发展，需要爸爸妈妈开发与引导，让宝宝主动参与到智力游戏中来。还要培养宝宝的观察、注意、记忆、思维以及生活能力等等，让宝宝在努力尝试和探索中获得心智的发展。
本书从宝宝的言语能力、认知能力、视力能力运动能力、社交能力、生活自理能力、情绪控制能力以及才艺、玩具游戏等几大方便，生动而有趣地为爸爸妈妈们提供简单有效的训练方法，锻炼宝宝的感知能力，轻松开发宝宝的大脑潜能，让可爱的宝宝更加聪明。
精彩书摘
潜能开发，就是用科学的方法，在儿童生长发育的关键期，大限度地把儿童潜在的巨大体能、智能挖掘出来。使他们生理心理健康，才能智慧出众，聪明茁壮成长。
近10年来，婴幼儿潜能开发已取得了举世瞩目的科学成果。据当代脑科学、心理学、教育学、医学等学科的科学家研究揭示，儿童早期发展具有巨大的潜力，婴幼儿是智力发展迅速的时期，是在人之初培养道德、塑造个性的关键期。
美国著名心理学家布鲁姆在20年里通过对近千名婴幼儿跟踪研究发现，智力潜能的发挥实际上是随着年龄的增长而递减的。假设孩子17岁时的智力为100，其中50％是在4岁前获得的，30％是在4～8岁获得的，其余20％则是在8～17岁获得。可见，初4年的智力发展是以后13年的总和。生命头三年，其中又以第一年的发展为重要。1岁内婴儿的脑细胞每分钟就增加20万个。因为孩子的生命发展是一次性的，是不可逆转的。所以，丧失早期教育的机会，会对孩子的大脑发育造成不可弥补的损失，至于人格、情绪、行为等非智力因素方面，后天环境的作用远比先天遗传更为重要。良好的行为习惯、独立与自信、探索与好奇，专注与兴趣等主要靠后天的培养。
婴幼儿潜能开发和早期教育效率高的年龄段如下：
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，喂干食物整个月后，婴儿就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼而从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是宝宝学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁是教宝宝做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
近10年来，婴幼儿潜能开发已取得了举世瞩目的科学成果。据当代脑科学、心理学、教育学、医学等学科的科学家研究揭示，儿童早期发展具有巨大的潜力，婴幼儿是智力发展迅速的时期，是在人之初培养道德、塑造个性的关键期。
美国著名心理学家布鲁姆在20年里通过对近千名婴幼儿跟踪研究发现，智力潜能的发挥实际上是随着年龄的增长而递减的。假设孩子17岁时的智力为100，其中50％是在4岁前获得的，30％是在4～8岁获得的，其余20％则是在8～17岁获得。可见，初4年的智力发展是以后13年的总和。生命头三年，其中又以第一年的发展为重要。1岁内婴儿的脑细胞每分钟就增加20万个。因为孩子的生命发展是一次性的，是不可逆转的。所以，丧失早期教育的机会，会对孩子的大脑发育造成不可弥补的损失，至于人格、情绪、行为等非智力因素方面，后天环境的作用远比先天遗传更为重要。良好的行为习惯、独立与自信、探索与好奇，专注与兴趣等主要靠后天的培养。
婴幼儿潜能开发和早期教育效率高的年龄段如下：
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，喂干食物整个月后，婴儿就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼而从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是宝宝学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁是教宝宝做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
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