零基础学好英语语法

　　好懂
　　简单的概念讲解+可爱图解语法说明+详细例句剖析+明确的正误分析
　　让你在短时间理解并掌握复杂语法。
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　　创新多样的学习途径，让语法学习更有趣更简单。

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　　不能不提的4大特色：
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　　2 漫画图解 浅显易懂
　　清新可爱漫画搭配简要文字对语法进行说明，图与文互相转化，刺激左右脑合并运用，让语法学习更有趣！
　　3 活学活用 温故知新
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　　邱律苍
　　台湾地区英语教学名师，拥有丰富一线教学经验，擅用轻松简单的方式解构复杂枯燥的语法，深得英语学习者的喜爱。

作者序
使用说明
Lesson1 单数代词及a / an的用法
Lesson2 复数代词及复数名词的用法
Lesson3 形容词的用法
Lesson4 一般疑问句的用法
Lesson5 Yes的用法
Lesson6 No的用法
Lesson7 人称代词的所有格用法
Lesson8 What疑问句与专有名词
Lesson9 Why疑问句的用法
Lesson10 Every的用法
Lesson11 连词because的用法
Lesson12 Who疑问句的用法
Lesson13 How疑问句与fine 的用法
Lesson14 Where疑问句的用法
Lesson15 介词 in的用法
Lesson16 介词on的用法
Lesson17 其他常用介词
Lesson18 Whose疑问句的用法
Lesson19 单、复数名词的所有格表达
Lesson20 Which疑问句的用法
Lesson21 定冠词the的用法及无生命的所有格
Lesson22 连词but，and，or的用法
Lesson23 连词although及so的用法
Lesson24 There be的用法与数字的写法
Lesson25 动词have的用法与三大人称
Lesson26 动词teach的用法、主格和宾格
Lesson27 助动词Do和Does的用法
Lesson28 肯定回答的表达
Lesson29 否定句don’t / doesn’t的用法
Lesson30 形容词many / much的用法
Lesson31 疑问词及连词When的用法
Lesson32 疑问词How的其他用法
Lesson33 及物动词与不及物动词
Lesson34 动词不定式的用法
Lesson35 频率副词的用法
Lesson36 方式副词的构成方式和用法
Lesson37 地点副词及时间副词的用法
Lesson38 程度副词的用法
Lesson39 常和动词搭配的介词to / with / for
Lesson40 连词if的用法及have to的用法
Lesson41 形式主语it的用法
Lesson42 常跟时间搭配的介词at / on / in
Lesson43 原级 / 比较级 / 最高级的用法
Lesson44 现在进行时的用法
Lesson45 现在完成时的用法
Lesson46 现在完成进行时的用法
Lesson47 一般过去时的用法
Lesson48 过去进行时的用法
Lesson49 过去完成时的用法
Lesson50 过去完成进行时的用法
Lesson51 一般将来时的用法
Lesson52 将来进行时的用法
Lesson53 将来完成时的用法
Lesson54 将来完成进行时的用法
Lesson55 常用情态动词can / may / must
Lesson56 与现在事实相反的虚拟语气
Lesson57 被动语态
Lesson58 关系代词的用法
Lesson59 动名词的用法

　　对于很多人来说，英文学习永远都像是一锅烧不开的水，耗费十几年的时间与金钱，通常只是为了考试时选出4个选项里的正确答案，或填对一格漏字，却不代表有能力完整说出整句英语。
　　面对这样的事实，我们有没有仔细想过，英语学习的瓶颈究竟在哪里？传统的英语教材以及强调全英语的教学模式，如果无法有效将学习成果延伸到日常生活中使用，这样的教学模式是否真的适合非英语系环境的学习者？
　　另外，大部分的英语教材共通的问题在于，每课之间的关联性很低，学生学过的单词和语法很少延续到下一课程。学生学过就忘记，学习每课都像是不断重新煮一锅水，永远也煮不开，即使后面加的料再丰富（辛苦地背单词和学习语法），也很难煮成一锅美味的浓汤。
　　笔者认为前后连贯的学习内容以及运用先前所学的基础层层积累，不断地造句翻译练习，对于身处非英语系环境的学习者，尤其重要。平时没太多机会说英语，所学的内容主要用来应付考试，英语学习不仅片断零碎，成效更是短暂。
　　市面上其实不乏写得很完整的语法书，但对初学者来说，最大的问题不是不了解这些语法，而是不知道如何使用这些语法，不知道如何从练习中渐渐学会整合这些语法和单词来造句，进而产生敢说英语的自信。就如同我们走进建材行，看了许多工具零件的介绍，也都知道它们的用途，可如果没有人从最简单的钉钉子、锯木板慢慢开始教我们练习最基本盖房子的技巧，我想即使拥有所有的工具零件，我们还是无法整合这些工具来盖房子。
　　这本书其实就像是学英文的中文操作手册，通过大量母语的说明，清楚解释中英文语法的差异，也能降低初学者学习英语时的恐惧感。再加上前后连贯的内容编排，学新的内容同时不断地复习学过的内容。如此层层积累，环环相扣，当然会比死记硬背一堆不会使用的语法来的有效。
　　通过母语的解释与不断的中译英造句练习，能将英语的语法内化，并有效形成长期记忆。这也完全符合许多学者所倡导 “先学好母语，再学英语”的教育理念，最后达到“只要会中文,就能短时间学会英文”的终极目标。
　　对许多不需要考试的社会人士来说，若能顺利讲出一小句简单的英语，就能大大拉近与世界的距离。因此谨以此书献给许多学习英文很久，却缺乏信心的读者。如果你身处英语教学资源短缺的地区，或者想自己指导孩子学习英语，那么选择这本书吧，它能帮你在短时间内，透过中文快速学会英文。
　　（本书部分内文来自捷径文化出版事业有限公司所出版之繁体版）

　　重点分析1
　　英文句子里面必须包含几个重要的元素。
　　1.开头第一个词的首字母一定要大写。
　　2.句尾要加上句点（.）。
　　3.句中一定要有动词，如“我是”的“是”在英文里算是动词的一种。
　　4.英文必须要有“一个＝a”的概念，不能像中文一样省略。
　　重点分析2
　　I（代词）＝“我”的意思，代词的功能主要是用来代替名词；例如，用“I”来代替自己的名字。
　　girl（名词）＝“女孩”的意思，名词大多用来代表人或东西的名称。例如，男孩、书本、铅笔都算是名词。
　　重点分析3
　　am（动词）＝“是”的意思；am在英文里算是动词的一种，属于be动词（后面会说明），因此“我是”＝I am。