经济学通识课

　　1. 耶鲁大学经济学入门课，普通人也能读懂的经济学
　　耶鲁大学写给普通人的经济学入门书：基础的经济学理论，重要的经济学事件，简明易懂的大家小书！
　　2. 从理论到现实，搭起用经济学改善现实生活的桥梁
　　如何判断经济环境的好坏？如何做好应对经济危机的准备？如何满足需求，改善我们的现实生活？学会用经济学的眼光看世界，更好地追求富足快乐的人生！
　　3. 独特的历史视角，真实的故事和正在到来的未来
　　讲述经济学理论背后的真实历史故事，看经济学发展如何影响人类文明进程，让枯燥的理论生动起来，让未知的未来可以预见！
　　4. 增加中文版序言，回应中国经济问题
　　作者为本书中文版特别撰写序言，关注和评价飞速发展中的中国经济，向中国读者问好！
　　5. 耶鲁大学出版社重点图书，全球联合推广 。
　　耶鲁大学出版社将本书作为重点书系主推图书，特别为中文版提供作者访谈视频和导读文字，引领全球经济学阅读风潮。

　　特别说明：购买此电子书，暂无附赠视频，敬请谅解。

　　本书介绍了40多个基础的经济学理论，以及这些理论产生与应用过程中的重要经济学事件，以简明易懂而又风趣幽默的语言，为初涉经济学的读者提供了一个入门途径。
　　书中记述了历史上重要的经济学家如亚当·斯密、李嘉图、马克思、凯恩斯等人的卓越贡献，也分析了经济学发展历程中的重要话题，从货币的产生和平均地权论的兴起，到经济大萧条、企业家精神、环境破坏、分配不均和行为经济学等。这是对经济学发展历程的全面梳理，也展示了经济学的发展如何影响着人类文明的进程。
　　本书指出，“如何满足需求”是经济学中的关键命题。学会用经济学的眼光看世界，我们可以更好地追求富足快乐的人生。

　　作者尼尔·基什特尼（Niall Kishtainy），伦敦经济学院经济史系客座教授，曾任英国政府经济政策顾问和联合国非洲经济委员会经济政策顾问，著有《经济学手册》（The Economics Book）和《分钟经济学》（Economics in Minutes）。
　　译者张缘，财新传媒图书编辑，诗歌写作者。
　　译者刘婧，毕业于北京外国语大学，长期从事文化和编译工作

版权信息
中文版序
01 冷静的头脑，善良的心地——我们为什么需要经济学
02 翱翔的天鹅——苏格拉底与柏拉图
03 上帝的经济——奥古斯丁与托马斯·阿奎纳
04 寻找黄金——重商主义
05 自然的馈赠——重农主义
06 看不见的手——亚当·斯密与《国富论》
07 谷遇上钢铁——工业革命下的因果链条
08 理想的世界——空想社会主义
09 太多的人口——马尔萨斯与《人口论》
10 世界工人——马克思与共产主义
11 完美的平衡——新古典经济学
12 挡住阳光——自由贸易与保护政策
13 战争的利益——帝国主义
14 吵闹的小号——福利经济学
15 可口可乐还是百事可乐？——不完全竞争经济学
16 计划者——苏联的经济问题
17 炫耀你的钞票——有闲阶级与炫耀性消费
18 在出水口下面——凯恩斯主义
19 创造性破坏——资本主义的骑士熊彼特
20 囚徒困境——纳什与博弈论
21 政府的暴政——哈耶克的警告
22 大推进——发展经济学
23 关于所有问题的经济学——生活中的经济学
24 成长——经济增长理论
25 甜蜜的和谐——局部均衡与一般均衡
26 分成两半的世界——富裕国家与贫困国家
27 灌满浴缸——财政政策与货币政策
28 小丑掌权——公共选择理论
29 货币幻觉——货币的力量
30 凝望未来——理性预期
31 进攻的投机者——货币投机者
32 挽救失败者——贫困者的经济学
33 了解我，了解你——逆向选择
34 被打破的承诺——时间不一致问题
35 消失的女性——女权主义经济学
36 雾中之思——无逻辑的经济学
37 真实世界的经济学——市场设计与拍卖理论
38 失控的银行家——明斯基时刻
39 空中的巨人——收入分配问题
40 为什么成为经济学家？——经济学的意义

　　这是一本写给初学者的优秀的经济学入门书。这本书的内容丰富而有趣，并且透彻地解释了经济学家为我们理解世界的方式做出了怎样的贡献。
　　——[美]罗伯特·希勒（Robert Shiller），耶鲁大学经济学教授，诺贝尔经济学奖获得者
　　那些拒绝向历史学习的人注定要重复过去的错误。经济学可以帮助指导政策走向明智的方向，但误用经济学也会使个人、公司和国家遭受打击。要了解经济学的正确性，并避免重复其错误，请阅读本书。
　　——[美]西蒙·约翰逊（Simon Johnson），麻省理工学院斯隆商学院教授，著有《13个银行家》
　　很多人都希望更多地了解一些经济学思想，但是显然，他们觉得自己可能忍受不了他们想象中的此类阅读中的障碍所带来的不适。尼尔?基什特尼的这本书解决了这个问题：书中那些简洁而迷人的片段可读性极强，但也如实地反映了那些深刻改变了我们看待世界的方法的重要视角。
　　——[美]罗伯特·弗兰克（Robert H. Frank），博物经济学家，著有《牛奶可乐经济学》
　　经济学理论是定义现代世界的主要思想之一，但掌控着我们生活的市场力量的根源往往看起来是遥远的和不透明的。而在尼尔·基什特尼的这本书中，他将2000多年的思想浓缩在不到300页当中……他对每个时代的伟大理论和思想家都做了简明的介绍，这是一部清晰易懂的著作。
　　——[英]劳拉·加梅森（Laura Garmeson），英国《金融时报》记者

　　中文版序
　　英国经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯曾说过，世界更多地被思想，而非金钱统治，不论这些思想是对还是错。正如他所说的：“许多实干家自以为不受任何学理之影响，却往往沦为某个已故经济学家的奴隶。”
　　诚然，昔日思想家的思想在各类知识领域都发挥着作用，但经济思想却独具特别的力量：它们影响着关键的经济决策，这关系到如何管理我们赖以谋生的现实经济。对经济学历史的学习可以使我们避免在无意中被不合时宜的旧思想所束缚，或者为长久以来被遗忘的思想拂去历史的尘埃。不过，经济学很少以历史学科的形象示人。我们一般通过用符号和方程式所表达的最新理论或“模型”来学习经济学，很少追问理论的发明者是谁以及其背后的动机。经济思想就好像是一些浮在我们头脑里的纯粹的数学真理，当我们想要对自由市场的恰当角色或消除农村贫困的正确方法提出主张时就会随时出现。学习历史使我们明白，理论事实上是由人所构思的故事——一些有用，另外一些用处不那么大——这些人生活在特定的历史环境中，面对着各自的经济问题。
　　尽管本书中的内容可以上溯至古希腊时期，但我在书中所讨论的大部分经济学属于西方思想的现代阶段，即几百年前欧洲资本主义诞生之时。思想界百家争鸣，亚当·斯密、卡尔·马克思和约翰·梅纳德·凯恩斯都尝试解释资本主义制度的运行原理——其起源和潜能、成功和灾难。然而，在整个20世纪，经济学成了一门数学和抽象理论学科，相比斯密和马克思，经济学家们以狭隘的眼光思考宏大的经济学问题。
　　最近，一些评论家批判经济学家们缺乏历史眼光，认为他们目光短浅，更倾向于无关痛痒的数学游戏，并未真正投身于我们面对的纷乱错综、混沌无序的经济世界。通过研究经济学的历史，我们欣赏几个世纪以来，不同思想者针对其所处时代的经济困境，提出的各种迥异的思想：19世纪工业革命带来的财富和它的肮脏；20世纪庞大失业潮的威胁；今天日益加剧的不平等和金融危机。在历史的光照下，经济思想的光谱要比当下标准的经济课程所涉足的领域更加广泛，学习聆听昔日各种思想在今日的回音至关重要。我相信，这对于我们解决眼下芜杂的经济问题大有裨益。
　　中国在20世纪70年代踏上了改革开放的征途，拉近了与欧美资本主义经济的距离，其所取得的丰硕成果令全球经济重心开始东移。现代西方经济学逐渐习惯于分析中国和其他改革国家的命运，比如东欧诸国。资本主义和社会主义的形态都是多样化的，很多社会都兼而有之，中国正是通过发展出属于自己的经济形态才获得了经济上的成功。
　　在某种意义上，中国和其他追求富裕的国家在多种经济道路上进行的探索和尝试，表明经济思想的工具箱应该具有多样性，只有这样才能为其他社会提供通往繁荣之门的钥匙。我们需要用历史的眼光看待经济学，而非将其视为固定不变的普遍真理。唯此，经济学才能成为具有更强适用性、更加关乎现实的学科，领受解决21世纪种种问题的任务。

　　拾起这本书，你将会置身于一个特殊的境地。首先，你（或者那个将书交给你的人）有钱来购买它。如果你来自一个贫困的国家，很可能你的家庭每天只能靠几美元来维持。你的大部分钱财会用来购买食物，因此没有多余的钱可以买书。即使你拥有了一本，可能也毫无意义，因为你不识字。在西非的贫困国家布基纳法索，识字的年轻人不到一半，女孩更只有三分之一。在那里，一个12岁的女孩，或许要花一整天的时间往自己家的窝棚里拎回一桶桶水，而不是学习代数和语文。你也许不认为自己和自己的家庭特别富裕，但对于世界上许多人来说，花钱买一本书并且能够阅读它，就像是到月亮上去旅行。
　　对这种差距充满好奇或许还带着愤怒的人，往往会寻求经济学的答案。经济学是对社会以及在社会中生存的人如何使用资源（那些用于生产像是面包和鞋子这样有用产品的土地、煤矿、人力以及机器）的研究。经济学解释了为什么认为布基纳法索的人因懒惰而受穷是极其错误的，尽管他们当中有些人确实如此。虽然大部分人工作极为辛苦，但是他们出生在一个总体上生产能力不佳的经济体当中。为什么英国有儿童教育所需的建筑、书籍和教师，但布基纳法索却没有？这是一个非常难以回答的问题，却没有人将这个问题追究到底。经济学却想试一试。
　　经济学之所以吸引人，很重要的一个原因，可能也是你自己能够想到的，就是经济学关乎生与死。今天，一个出生在富裕国家的婴儿，只有极低的可能性在5岁前夭折。这些国家婴幼儿的死亡罕见并令人震惊。而在世界上最贫困的那些国家，超过10％的儿童由于缺乏食物和医疗条件活不过5岁。这些国家的青少年能活下来实属幸运。
　　“经济学”（economics）这个词听起来或许有些生硬，它会令你想到一堆枯燥的数据。但其实经济学讲的是，如何帮助人们生存并保持健康、接受教育，人们如何满足需求，获得富足快乐的人生以及为什么有些人生活得不幸福。如果我们可以解决基本的经济问题，或许就能够帮助所有人过上更好的生活。
　　经济学家有一个特殊的看待资源的方式：建造学校的砖瓦、治疗疾病的药物以及人们愿意阅读的图书。他们口中的这些东西是“稀缺的”（scarce）。英国经济学家莱昂内尔·罗宾斯（Lionel Robbins）曾经将经济学定义为对稀缺性的研究。类似钻石和白孔雀这样的东西当然稀缺，但是对经济学家来说笔和图书也同样稀缺，尽管你可以很容易在家中或者本地的商店里找到它们。这里的稀缺性意味着总数有限，然而人类的潜在欲望却无穷无尽。只要条件允许，我们可以源源不断地购买新的笔和图书，但我们不可能将它们全部归为己有，因为所有的东西都需要付出成本。这意味着我们必须做出选择。
　　下面，让我们再深入思考下成本这个概念。成本不仅仅是英镑或者美元，尽管它们很重要。设想一个学生要选择下一年的学习科目，选项是历史和地理，但只能二者择一。这个学生选择了历史，那这个选择的成本是什么？是他所放弃的学习有关沙漠、冰川和各国首都知识的机会。建造一家新医院的成本是什么？你可以统计所用砖瓦和钢铁的价格。但是，如果按照我们放弃了什么的思路来考虑的话，则成本可能是一座我们原本能够建造的火车站。经济学家将这称为“机会成本”（opportunity cost），这一成本往往容易被忽略。稀缺性和机会成本揭示了一条基本的经济学原理：我们要不断地做出选择，在医院和火车站之间，在大型购物中心和足球场之间。
　　经济学是关于我们如何利用稀缺资源满足需求的学问，但又不仅如此。人们所面对的那些选择是如何变化的？生活在贫困地区的人面对实际的问题：孩子们的一顿饭，或者生病的奶奶需要的抗生素。而富裕国家的人，比如美国或者瑞典，就很少为此发愁。这些人的选择可能是在一块新手表或新款iPad之间。富裕国家面临的严峻的经济问题，有时是公司破产，有时是工人失业，或者是为给孩子购置服装而努力工作，但是这些问题很少关乎生死。因此，经济学的一个核心问题是社会如何避免稀缺性所导致的最糟糕的影响，以及为何有些人不能迅速对此采取行动。想要获得满意回答不仅需要控制机会成本，还要善于解答我们需要一家医院还是火车站，以及购买iPad还是手表这样的问题。你的回答需要利用所有的经济学理论，以及对不同经济体如何在客观世界里真实运转的深刻认知。在阅读本书的过程中，与历史上的经济思想家们进行交流是极佳的起步。他们的观点展示了经济学家各种各样的尝试。